日常生活教育

 蒙特梭利在學齡前教育的目的分為五大部分:

【日常生活教感覺教育數學教育語文教育文化教育等。

概述如下

1.日常生活教

常生活乃在訓練幼兒能在日常生活當中學習如何照顧自己、幫助自己、奠定以後獨立生活的能力與習慣。 

 

 

 

 

 

 

 

 

在這個教學中有:

A.動作:握、抓、倒、線上運動等。

B.照顧自己: 穿衣、鞋、襪、褲、折手帕、衣物等。

C.照顧環境:   開、關、澆花、清掃教室、教具等。

D.禮貌:學習與人應對,如打招呼、問候。

 

蒙氏教育需先從日常生活教育著手才行。 

日常生活練習:掛外套、捲收地毯、蝴蝶結衣飾框、操作後的整理與收拾。 

 

 

 

 

 

 

 

 

依內容和目標分為四大類:

(ㄧ)基本動作  (二)社會行為  (三)照顧環境   (四)照顧自己

透過這些活動,孩子可以發展他們的大小肌肉、肢體的協調,

學習基本技能及自我控制能力,培養其獨立自主與人合作,並建立良好的關係。

   目的

學習如何照顧自己、幫助自己、奠定以後獨立生活的能力與習慣。 

其目的在訓練感官和肌肉間的協調,更可促進幼兒智能的發育,

並培養幼兒的獨立、專注、有秩序等習性。它取材於孩子的真實環境中,有次序、系統的整理和安排 


 
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